Sarau

PROJETO DE SARAU PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

 

TURNO: MATUTINO

CONTEÚDO: POESIAS DE DIVERSOS AUTORES

DURAÇÃO: ANO LETIVO DE 2015

PÚBLICO ALVO: PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS, ALUNOS E COMUNIDADE

LOCAL DE EXECUÇÃO: PÁTIO DA ESCOLA MUNICIPAL

JUSTIFICATIVA

Este projeto tem como principal objetivo estruturar ações de promoção da leitura do acervo literário  existente na escola e ainda como desafio delinear de forma resumida a interdisciplinariedade por considerá-la de extrema relevância e acreditar que por meio dela é possível dar um passo rumo ao despertar para o gosto da leitura. Pretende, portanto, envolver todos os professores num compromisso coletivo de fazer do aluno um leitor espontâneo, que o faz por prazer.

O êxito desse projeto consiste na cooperação e na troca do trabalho aberto ao diálogo e ao planejamento. Propusemos ser incansáveis na busca de atividades e metodologia para viabilizar o contexto desta ação e também tentar promover um canal de comunicação para desenvolver um trabalho de equipe em que toda ação seja de consenso.

Esperamos que ao dinamizar o trabalho com a leitura, aconteça novos rumos no sentido de promover por meio das práticas de leitura e  de acesso a informação, a integração dos alunos ao tempo em que estão vivendo e competências de enfrentar um público sem medos.

OBJETIVO GERAL

•          Despertar vitalidade às atividades didáticas pedagógicas da escola, facilitando projetos interdisciplinares capazes de abrir mais alternativas culturais para os alunos e disponibilizar meios que facilitem o acesso ao exercício de enfrentar um público.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·        

•  Despertar no aluno o gosto pela leitura;

•          Ampliar a vivência cultural dos alunos;

• Criar condições de incentivo a todas as formas de manifestações culturais;

• Promover a interação entre funcionários / professor / aluno/ comunidade;

• Valorizar a importância da leitura e do conhecimento como instrumento de transformação social e exercício da cidadania;

• Explorar o computador como recurso de pesquisa de textos, poesias, poemas com mais facilidade e comodidade.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS

·          

• Ler e interpretar  vários tipos de textos etc;

• Reconhecer a importância da leitura enquanto cultura que contribui para a experiência individual e compreensão de vários momentos da vida no passado, presente e futuro;

• Reconhecer a importância da leitura como canal  para o desenvolvimento  do senso crítico;

• Reconhecer a importância do trabalho em equipe.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

·       

•   Contar histórias;  

• Escrever poesias;

• Participar de encontros e saraus;

• Representar  textos teatrais;

• Organizar amostras de trabalhos para a sociedade;

• Ilustrar poemas.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS

·          

• Adquirir uma nova forma de fazer, ser e pensar o mundo;

• Valorizar o silêncio;

• Compartilhar experiências;

• Refletir sobre a importância da leitura;

• Interessar – se pela cultura e pela arte;

• Valorizar interagir e cooperar com os colegas;

• Valorizar nossas raízes para gerar atitude de reconhecimento e orgulho de nosso país.  

METODOLOGIA

Para desenvolver este projeto em parceria com os professores algumas atividades permanentes e eventuais serão trabalhadas através da metodologia de preferência deles.

Pesquisa (dos alunos) sobre o autor das poesias escolhidas

Promover concurso de contadores de histórias, poesia, poemas etc.

Ensaios de representações teatrais

OBS: Trabalhar com informações  significativas, que  contribuam para formação  cultural dos alunos.

RECURSOS NECESSÁRIOS

·        

•  Livros de poesias;

•         Livros de poemas;

• Livros de histórias ( causos );

•    Papel chamex;

•         Data-show, máquina fotográfica e computador;

•        Tenda para momento da apresentação;

•     Palco;

•  Som potente;

•    Microfones (em média de dois ou três );

• Balinhas ou bombons para recepção ( dia da apresentação );

•      Iluminação;

•  Cola quente e cola para: papel, isopor, tecidos;

•     Cordão tipo barbante;

•    tesoura;

•    Plástico e papel a serem definidos metragem e tipo de cada um, depois de locada a tenda.

AVALIAÇÃO

Será feita através da observação  do desempenho dos alunos no decorrer das atividades propostas,  nos procedimentos e apresentação das poesias, poemas e histórias no dia da realização do sarau por uma equipe que irá compor o corpo de jurados, em média de cinco pessoas. Professores, funcionários e comunidade. O corpo de jurados deverão conhecer o potencial dos alunos, para perceberem o progresso nas avaliações.

REFERÊNCIA

http://inforum.insite.com.br/100050/10527668.html

Como organizar um Sarau

 

 

Conheça o Sarau dos Mesquiteiros, organizado mensalmente por professores e alunos da EE Jornalista Francisco Mesquita, na zona leste de São Paulo.

http://mesquiteiros.blogspot.com.br/